Covid 19-ի «լոքդաունի» ժամանակ ծնված երեխաները լեզվական և հաղորդակցման որոշակի խնդիրներ ունեն

Covid 19-ի «լոքդաունի» ժամանակ ծնված երեխաները լեզվական և հաղորդակցման որոշակի խնդիրներ ունեն
Մասնագետները պարզել են, թե ինչպես է համավարակի «լոքդաունը» ազդել այդ ժամանակ ծնված նորածինների զարգացման վրա

#Քովիդ 19 համավարակի առաջին համընդհանուր «լոքդաունի» ժամանակ լույս աշխարհ եկած երեխաները մեկ տարեկանի դրությամբ զարգացման հարցում ավելի քիչ ձեռքբերումներ ունեն՝ համեմատած նախահամավարակային շրջանում ծնվածների հետ:
Նշվում է, որ 2020-ին քովիդային սահմանափակումների ու դիմակի պարտադիր կրման ժամանակահատվածում ծնված որոնք արգելափակումների ֆոնին զրկված են եղել սոցիալական ակտիվությունների մեծ մասից, այդ թվում՝ տատիկ-պապիկների հետ շփումից: Այդ ժամանակից ի վեր ծնողներն ու հոգեբանները խորհել են նորածինների սոցիալական զարգացման վրա նման հարկադիր մեկուսացման ազդեցության մասին:

ենթադրում է, որ #համավարակային շրջանի արգելափակումը փոքր, բայց չափելի ազդեցություն է ունեցել նորածինների լեզվական և հաղորդակցման հմտությունների վրա. համեմատած նախահամավարակային շրջանում ծնված երեխաների հետ՝ նրանք ավելի քիչ հավանական էր, որ արտասանեին մեկ հստակ և բովանդակալից , մատնացույց անեին մարդկանց կամ առարկաները) կամ կարողանային ձեռքով «հաջողություն» անել
« երեխաներից շատերը տանն են եղել և չեն տեսել տնից շատ հեռացող մարդկանց, ինչը նշանակում է, որ «ցտեսություն» ասելու առիթ շատ չի եղել: Երեխաները նաև հակված են մատնացույց անել, երբ տեսնում են նոր բաներ, որոնք ուզում են, բայց եթե նրանք դուրս չեն գալիս տնից, դա նշանակում է, որ միանգամայն ծանոթ են իրենց միջավայրում եղած ամեն ինչին», - ասել են հետազոտողները



-未分類
-